Центральний район. ДНЗ № 293

 





Методична робота

Рекомендації батькам молодших дошкільників

 

Ваш малюк має гратися лише у дворі під вашим наглядом і знати: на дорогу виходити не можна!

 Не залякуйте дитину, а спостерігайте разом із нею і, розгля­даючи ситуації на дорозі, вулиці, у дворі, пояснюйте, що відбувається з транспортом, пішоходами

  Розвивайте у дитини зорову пам'ять, увагу. Для цього ство­рюйте ігрові ситуації вдома. Закріплюйте в малюнках вра­ження від побаченого

  У цьому віці ваш малюк має знати:

- на дорогу виходити не можна

- дорогу потрібно переходити лише з дорослим, трима­ючись за його руку, вириватися не можна

- переходити дорогу треба спокійно, не поспішати

 - пішоходи люди, які йдуть вулицею коли ми їдемо в автобусі, тролейбусі, трамваї, нас на­зивають пасажирами

 - машини бувають різні — це транспорт. Машинами ке­рують шофери (водії). Для машин (транспорту) призна­чено шосе (дорога, бруківка)

 - коли ми їдемо в транспорті, не можна виглядати з вікна, потрібно триматися за мамину, татову руку, поручні

- щоб був порядок на дорозі, щоб не було аварій, щоб пішохід не потрапив під машину, треба підкорятися сигналу світлофора

 

Рекомендації батькам

 старших дошкільників

 

Виховуйте у малюка звичку бути на вулиці уважним, обережним і обачним

 Спостерігайте за ситуаціями на вулиці, дорозі,

за пішоходами й транспортом, сигналами світлофора і обов'язково обговорюйте з дитиною побачене ш Читайте малюкові вірші з теми й обов'язково обговорюйте з ним прочитане

На прогулянці, дорогою до дитячого садка й додому закріплюйте знання, отримані раніше з

Частіше ставте дитині проблемні запитання, розмовляйте з нею, звертайте її увагу на ваші дії (чому ви зупинилися перед переходом, чому саме в цьому місці тощо)

Ваша дитина має знати певні правила й суворо їх дотримуватися:

- ходити по тротуару треба, тримаючись правої сторони

 - перш ніж перейти дорогу, слід переконатися, що транспорту немає, подивитися ліворуч і праворуч, потім можна рухатися

 - необхідно підкорятися сигналу світлофора

  - у транспорті потрібно поводитися спокійно, розмовляти тихо, триматися за руку дорослого або поручні, щоб не впасти

-  не можна виглядати з вікна автобуса, тролейбуса, висувати у вікно руки

 - входити в транспорт і виходити з нього можна лише тоді, коли він стоїть

 

-  гратися можна лише у дворі

 

Привчаймо дітей до порядку змалечку

 

Протягом дня діти грають­ся вдома різними іграшками, постійно переключаючись з од­них на інші. Тож наприкінці дня дитяча кімната зазвичай схо­жа на справжній іграшковий склад. А прибирати безлад доводиться кому? Звісно ж, бать­кам. Адже дитина полюбляє гратися іграшками, а не приби­рати їх. Тож пропонуємо кілька порад, які допоможуть не лише привчити дитину прибирати за собою іграшки, а й розвину­ти мисленнєві операції аналі­зу, синтезу, порівняння і класи­фікації. 

§          Організуйте захопливу гру,  за правилами якої дитина має зібрати іграшки, напри­клад, до дзвінка будильника або під улюблену музику. Чи запропонуйте дитині стати супергероем, чиє секретне за­вдання  - звільнити фантас­тичний світ від іграшок, або чарівницею, яка має вико­нати чиєсь бажання  і роз­класти іграшки по місцях.   

 

§         Не скупіться на добрі сло­ва та похвалу. Заохочуйте дитину за її  старання, навіть якщо вона не самостійно зби­рає іграшки, а лише допома­гає це робити вам.

 

§         Запропонуйте дитині гру­пувати іграшки чи збира­ти їх по порядку. Спершу нехай розкладе окремо ляль­ки, м’які іграшки, конструк­тор тощо. А відтак серед кожної групи почергово обе­ре предмети певного кольо­ру, розміру, форми і розкладе їх на місця. Крім цього, мож­на запропонувати дитині по­рахувати кількість іграшок у кожній групі та порівняти, яких іграшок більше, менше, наскільки. Працюючи та гра­ючись, дитина легко засвою­ватиме складні математичні дії.

   Розміщуйте іграшки в до­ступних для дитини міс­цях, аби їй було зручно при­бирати їх. Запропонуйте дитині кілька місць, куди можна складати іграшки. Не­хай вона сама вирішить, яке для неї найзручніше.

   Навчайте дитину відчува­ти час. Для цього використо­вуйте пісочний годинник. За­пропонуйте дитині прибрати іграшки за 5, 3, 1 хв. залежно від обсягу ігрового безладу.

                Оберіть різноколірні ко­робки для зберігання ігра­шок. Таке незвичайне схови­ще неодмінно зацікавить та приверне увагу дошкільників, а відтак сприятиме перетво­ренню прибирання іграшок на забаву.

                Не змушуйте складати іграшки, пригрозивши, що інакше викинете їх. Часом ліпше відкласти прибиран­ня, помітивши, що дити­на стомилася чи погано по­чувається,

                Призвичайте дошкільни­ка до прибирання ігра­шок.  Дитина має сприймати цей процес як звичний та обов'язковий. Систематичне  прибирання іграшок після  гри поступово перетвориться на корисну звичку

               Надихайте дитину влас­ним прикладом. Ретель­но стежте за чистотою та по­рядком у домі та час від часу наголошуйте на тому, як приємно й затишно, коли скрізь чисто й усі речі на своїх місцях.

Певні, дотримавшись та­ких простих порад, ви перетво­рите прибирання іграшок на корисне та захопливе заняття для дітей. А відтак виховаєте маленького помічника чи по­мічницю, які залюбки допомагатимуть вам підтримувати порядок удома!

 

 

Пам’ятка

з попередження дитячого травматизму та безпеки життєдіяльності

вихованців в зимовий період

1. Переходити дорогу необхідно у місцях, посначених знаком "Пішохідний перехід", на зелене світло світлофора, коли зупиняться всі транспортні засоби!!!

Пам’ятайте, під час ожеледиці гальмівний шлях автомобіля збільшується.

2. Обходити трамвай на зупинці необхідно спереду, а автомобілі, тролейбуси, автобуси - ззаду; 

 

3. Правила протипожежної безпеки: щоб уникнути отримання травм, не підпалювати петарди, сірники, не гратися з небезпечними предметами та речовинами!!!

4. Не використовувати відкритий вогонь для оздоблення новорічної ялини.

5. Обережно користуватися електроприладами вдома, не залишати їх без нагляду ввімкнутими, не залишати без нагляду ввімкнені новорічні гірлянди.

6. Під час хуртовин, сильного вітру знаходитись у приміщенні.

7. НЕ відвідувати відкриті водойми без нагляду дорослих.

 

 

Пам’ятайте: безпечним є лід, товщина якого не менше 15 см. Такий лід утворюється лише після тривалих морозів. Міцний лід має синюватий або зеленуватий відтінок. Лід білого або жовтого кольору менш міцний. Такий лід трапляється біля берега, заростей очерета та під снігом.

 

 

Дітям ЗАБОРОНЯЄТЬСЯ   самостійно без нагляду дорослих виходити на лід або кататися на ньому

 

8. У випадку знаходження маловідомих предметів терміново повідомити дорослих або відповідні організації, не торкатися їх і не намагатися їх знешкоджувати самостійно!!!